Вудкок-Джонсон психоосвітня батарея

Вудкок-Джонсон психоосвітня батарея (Woodcock-Johnson Psycho-Educational Battery, WJ) — тест інтелекту. Запропонований Р. Вудкоком і Джонсон 1977 р.

У первісному вигляді тест не ґрунтувався на жодних теоріях інтелекту, і лише пізніше, у другій редакції, здійсненій 1989 р. (Woodcock-Johnson Psycho-Educational Battery-Revised: Tests of Cognitive Ability, скорочено — WJ-R Cognitive Battery), було внесено істотні зміни.

Теоретичною основою стала психометрична теорія інтелекту, розроблена в дослідженнях Кеттелла-Горна-Керролла (див. Здібності кристалізовані, Здібності плинні).

В останній редакції психоосвітньої батареї Вудкок-Джонсон 2000 р. (Woodcock-Johnson Psycho-Educational Battery-Third Edition: Tests of Cognitive Ability, скорочено — WJ III) використовуються дві батареї: тести досягнень і тести когнітивних здібностей, призначені для обстеження осіб віком від 2 до 90 років і старших. Обидві батареї тестів мають по дві паралельні форми (див. Тесту паралельні форми) A і B (стандартну і розширену) і спрямовані на вимірювання 7 окремих здібностей: - 1) плинне мислення (Gf) — здатність до розв'язання нових проблем; - 2) розуміння-знання (Gc) — здатність акумулювати знання і культуру; - 3) відстрочене відтворення (Glr) — здатність зберігати інформацію і відтворювати її через досить тривалий час; - 4) короткочасна пам'ять (Gsm) — здатність до збереження і відтворення мовленнєвої (слухової) інформації; - 5) візуальне опрацювання стимулів (Gv) — здатність до сприймання структури об'єктів, їх переміщення в просторі та відтворення зорових образів; - 6) слухове опрацювання стимулів (Ga) — здатність до сприймання серед звукових стимулів; - 7) швидкість опрацювання (Gs) — здатність до швидкого виконання візуально-моторних завдань.

Також можливе загальне оцінювання або оцінювання фактора G. Автори повідомляють про високу надійність і валідність батареї, а також про досить значну вибірку для стандартизації. На час видання (2007) відомостей про використання в Україні не було.