Мотиву досягнення решітка

Мотиву досягнення решітка (Leistungsmotiv-Gitter) — проективна методика дослідження особистості. Розроблена й опублікована Г. Д. Шмальтом 1976 р. Призначена для діагностики інтенсивності та екстенсивності мотиву досягнення, близька до тесту тематичної апперцепції в його модифікації Х. Хекгаузена.

Стимульний матеріал решітки мотиву досягнення складається з 18 картинок, об'єднаних у трійки, що належать до 6 різних сфер життєдіяльності (праці, музики, шкільного навчання, самоствердження, надання допомоги, спорту). На рис. 52 як приклад наведено картинки зі сфери спорту та шкільного навчання (варіант для обстеження дітей). Під кожною картинкою розміщено 18 стандартних висловлювань, напр.: - Він добре почувається. - Він думає: «Раз це важко, то спробую ще». - Він вважає, що впорається з цим. - Він думає: «Може, знову невдача». - Він думає: «Я краще зроблю щось важче».

Обстежуваний має позначити ті висловлювання, які відповідають його розумінню ситуації на картинці.

За винятком 4 т. зв. «надлишкових» тверджень (напр.: «Він добре почувається» або «Це йому не подобається»), 14 репрезентують ключові категорії для обробки змісту під час виявлення мотивів успіху й невдачі. Напр.: «Він думає, що все зробив правильно» — позитивне очікування успіху. Обробка результатів зводиться до об'єднання всіх позначених тверджень за кожною з картинок з метою отримання матриці відповідей (звідси й назва методики — «решітка»). Стовпці цієї матриці представляють інтенсивність мотиву (різноманітні висловлювання, що стосуються однієї й тієї самої картинки), а рядки — його екстенсивність (одні й ті самі висловлювання щодо різних картинок).

За допомогою факторного аналізу встановлено належність кожного з тверджень до однієї з мотиваційних тенденцій, що позначаються як НУ, БН1 і БН2. НУ — упевненість в успіху, перевага складніших проблем і «Я-концепція» достатнього розвитку власних здібностей; БН1 — активне уникнення невдачі та «Я-концепція» недостатнього розвитку здібностей; БН2 — боязнь невдачі. Під час вивчення валідності решітки мотиву досягнення виявлено тісний зв'язок з модифікацією TAT Хекгаузена. Надійність ретестова за інтервалу між обстеженнями від 2 до 8 тижнів — 0,67–0,85. Існують варіанти решітки мотиву досягнення для обстеження дітей і дорослих.

На час видання (2007) відомостей про використання в Україні не було.