Стандарти освітнього та психологічного тестування

Стандарти освітнього та психологічного тестування (The Standards for Educational and Psychological Testing) — документ, розроблений Американською психологічною асоціацією (АПА), що містить спеціальні технічні вимоги до тестів, професійні стандарти, пов'язані з умовами їх застосування, стандарти для окремих випадків, нарешті, стандарти їх безпосереднього проведення, включно з правами тестованого. Уперше АПА опублікувала їх 1954 р. під назвою «Технічні рекомендації для психологічних тестів і діагностичних методик» (Technical Recommendations for Psychological Tests and Diagnostic Techniques). Публікації передували спроби Комітету з тестових стандартів АПА внести ясність у проблему валідності діагностичних технік і виокремлення чотирьох її основних видів (1952). Другим виданням стали «Технічні рекомендації для тестів досягнень». Їх підготували Американська асоціація досліджень в освіті, Національна рада з вимірювань, опублікувала Національна освітня асоціація (1955), і вони використовувалися в освіті. 1966 р. вийшли «Стандарти освітнього та психологічного тестування і довідник» (Standards for Educational and Psychological Testing and Manuals), у підготовці яких взяли участь American Educational Research Association (AERA) і National Council on Measurement in Education (NCME). Чергова редакція під назвою «Стандарти освітнього та психологічного тестування» (Standards for Educational and Psychological Testing) з'явилася 1974 р. Потім була редакція 1985 р. Останнє видання здійснено 1999 р., і воно складається з таких трьох основних розділів.

1. Конструювання, розвиток тестів і відповідна документація (валідність тестів, їхня надійність, похибка вимірювання, шкали, норми, відповідна документація та ін.).

2. Чесність і законність у тестуванні (права і відповідальність тих, хто тестує, тестування осіб з особливими потребами та ін.).

3. Різні аспекти застосування тестів (тестування в освіті та інших сферах життєдіяльності).

Найістотніші зміни в останньому виданні Стандартів стосуються поняття валідності (див. Валідність).

Див. також: Тестова компетентність, Етичні норми психодіагностики, Етичні стандарти психологів.