Тестова модель

Тестова модель — сукупність стимульного матеріалу тесту і правил оперування ним, що зумовлює актуалізацію певного виду активності, релевантного досліджуваним особливостям.

У низці психодіагностичних методик тестова модель наближається до реальної (критеріальної) діяльності. Це найтиповіше для тестів досягнень, тестів критеріально-орієнтованих, тестів спеціальних здібностей (див., напр., Загальних здібностей батарея тестів). З розвитком технічних можливостей тестова модель з більшою повнотою відображає критеріальну діяльність. Такі можливості надаються психодіагностикою комп'ютерною, використанням тренажерів, стендів тощо.

У тестах вербальних, різного роду особистісних опитувальниках тестова модель спрямована на актуалізацію станів і властивостей особистості у відповідних ситуаціях, самооцінки та ставлення до подій і об'єктів, що здійснюється за допомогою мовленнєвих впливів.

У більшості тестів інтелекту тестова модель являє собою діяльність максимально узагальненого, неспеціалізованого характеру, успішність виконання якої забезпечується залученням широкого спектра когнітивних функцій. Тут особливо важливо якомога повніше елімінувати вплив навички при виконанні певних інтелектуальних дій через різні професійні або культурні особливості досліджуваних.

Значний інтерес становить тестова модель у проективних методиках, що характеризуються відомою невизначеністю (слабоструктурованістю) і свободою у відповіді (реагуванні) досліджуваного. Згідно з проективною гіпотезою, така тестова модель у процесі розв'язання, зняття невизначеності сприяє актуалізації типового особистісно зумовленого способу формування образу зовнішнього світу.

Перевага тієї чи іншої тестової моделі пов'язана з характеристиками валідності змістовної, що закладаються при розробленні методики. Якості моделі багато в чому визначають валідність конструктну і валідність очевидну майбутнього тесту. Вибір тестової моделі залежить від віку та індивідуальних особливостей досліджуваних. Від того, наскільки простою або, навпаки, складною для досліджуваних виявиться тестова діяльність, залежатиме дискримінативність завдань тесту (див. Трудність завдань тесту), а також надійність розроблюваної методики. При розробленні тестової моделі слід враховувати можливість формалізації результатів тесту, особливості інтерпретації отримуваних даних, трудомісткість роботи досліджуваного й експериментатора.

Оригінальність тестової моделі — одна з найцінніших якостей розроблюваної методики, що збагачує арсенал засобів психологічної діагностики.